Aula do dia 29/08

Nessa aula ficamos responsáveis pela leitura de um texto sobre LA do professor Leffa para conduzir a discussão no grupo. Para iniciar a apresentação do texto elaborei um mapa conceitual elencando os tópicos principais do texto e ainda um resumo para que pudesse facilitar a leitura. Meu colega de grupo, o Olden, preparou um hadout para distribuir para os colegas.
O texto está no docs, aí está o link https://docs.google.com/document/d/1-lpjWHb5i2ItoGBXaD-1DF65baP2URwOtJea0XCTtQc/edit?usp=sharing
 Olha o mapa aí...

Nessa aula, ainda, discutimos ainda algumas questões que a professora passou na aula anterior para que começássemos a refletir sobre os conceitos e experiências de avaliação que temos. As questões norteadoras, que respondo em sequência,  foram: 

1) Quando era aluno, era avaliado...

Quando era aluno da educação básica e graduação geralmente era avaliado por meio da modalidade prova e trabalho. Esse trabalho não era de um gênero específico, os professores simplesmente pediam que se fizesse um trabalho de um determinado tema, sem muita orientação, sem modelos. Não havia diversificação de atividades avaliativas e essas atividades eram pontuais. 

2) Como aluno, avaliação para mim era...

A avaliação era um instrumento de tortura e tensão, especialmente no ensino básico e na graduação. Na universidade, na especialização e mestrado, a avaliação tomou outra dimensão, ela passou a ser um instrumento de reflexão e de aprendizagem. Eu passei a encarar a avaliação como algo positivo e fazendo parte do processo da aprendizagem. 

3) Como professor, eu avalio... 

Como professor procuro ser coerente com o que acredito. Procuro diversificar as modalidades avaliativas,  e especialmente avaliar qualitativamente meu aluno. Mas, isso requer uma mudança de postura epistemológica e muitas vezes que se subverta o sistema educacional, que obriga, dada à brevidade do tempo de aprender, à  burocracia institucional, e ao excesso de carga de trabalho, que se "atropele"  o processo avaliativo, que deve ser contínuo. 

4) Eu acho que a avaliação deveria ser...

Acho que a avaliação deveria ser um ato de amor, que professor e aluno deveriam se avaliar continuamente, suas práticas docentes e discentes, deveria ser um ato natural do processo de ensinar e de aprender.